Kā lasīt filozofiju

Tālāk ir sniegts izraksts no gaidāmās grāmatas ar nosaukumu AQA AS filozofija autors Džeralds Džonss , Un kardināli & Džeremijs Heivords – saistoša, studentiem draudzīga mācību grāmata, kas izstrādāta, lai palīdzētu Apvienotās Karalistes vidusskolēniem apgūt un izbaudīt filozofiju AS līmenī. Tas šķita tik noderīgs ceļvedis, ka nolēmām to izdrukāt arī šeit.

Tādas ievada mācību grāmatas kā šī mēģina apkopot un precizēt dažas neticami sarežģītas un nozīmīgas idejas. Taču mēs nevaram aptvert oriģināltekstu dziļumu un bagātību, un to lasīšana dod iespēju iedziļināties Rietumu filozofu idejās viņu pašu vārdiem.

It kā jums vajadzētu pateikt, filozofija ir grūta. […] Tas ir grūti, jo pašas filozofiskās idejas un argumenti ir tik sarežģīti, tik smalki un niansēti, un tie balstās uz izpratnes tīklu, kas sniedzas vairāk nekā divus tūkstošus gadu senā pagātnē, pagātnē Hjūmā un pagātnē Dekartā, pagātnē Akvīnas un Anselma. ceļš uz Platonu, Aristoteli un Sokratu. Tas ir arī grūti, jo filozofi ne vienmēr ir skaidrākie rakstnieki:

Lords Makolijs reiz savā dienasgrāmatā ierakstīja neaizmirstamu mēģinājumu — savu pirmo un šķietami pēdējo — lasīt Kanta kritiku: šodien es saņēmu Kanta tulkojumu... Es mēģināju to izlasīt, it kā tas būtu rakstīts sanskritā. Es biju patiesi sajūsmā, saņemot Kanta kritikas tulkojumu, taču ātri vien vīlos. To nebija iespējams lasīt, tāpat kā tad, ja tas būtu rakstīts sanskritā.

Mēs varam aizbildināties ar to, ka daudzi filozofijas klasiķi tika rakstīti pirms divdesmitā gadsimta, kad mode bija garāki teikumi, kuriem var būt grūti sekot. Pat ja atmetam viņu garo stilu, šādu darbu skaidrojumi ne vienmēr ir skaidri, tajos bieži nav atsauces uz izejmateriālu un dažreiz tiek ieviests tehniskais žargons, lai mēģinātu paust savas jaunās idejas.

Taču ir lietas, ko varat darīt, lai palīdzētu pārvarēt dažas grūtības, kas saistītas ar to lasīšanu. Pirmkārt, nemēģiniet to visu atrisināt pats. Filozofija ir diskursīvs priekšmets; citiem vārdiem sakot, runa ir par iesaistīšanos citu cilvēku domām, viedokļiem un argumentiem, par argumentu debatēšanu un jēdzienu noskaidrošanu ar citiem, kā arī eksperimentēšanu ar šīm idejām, lai redzētu, kur tas jūs aizvedīs. Tāpēc mēs iesakām, lasot un analizējot šos tekstus, salīdzināt savu analīzi ar citiem cilvēkiem savā klasē un skolotāju, kā arī ar kopsavilkumu, ko mēs paši esam izveidojuši no tekstiem. Otrkārt, mēs esam izstrādājuši arī interpretācijas ietvaru, dažas filozofiskas 'lēcas', kas var palīdzēt izskaidrot teikto un kuras jūs varat izmantot, lai redzētu zem teksta virsmas un sāktu saprast, ko šie filozofi mēģina pateikt.

Filozofiskās lēcas

Zemāk ir pieci objektīvi, kas palīdzēs izprast sākotnējos filozofiskos tekstus. Paņemiet katru objektīvu pēc kārtas un uzklājiet to tekstam, pēc tam pārejiet uz nākamo. Ja izmantojat visas piecas lēcas un galu galā iegūstat īsu, strukturētu kopsavilkumu par to, kas, jūsuprāt, ir galvenās idejas, tad jums ir labi ceļā uz izvilkuma izpratni.

Konteksts : Kad šis izraksts tika uzrakstīts, kas to uzrakstīja un kāpēc viņi to uzrakstīja?

• Runājiet ar savu skolotāju, lai uzzinātu vairāk par grāmatu, no kuras ir šis izraksts.

• Dodieties tiešsaistē, lai iegūtu priekšstatu par cilvēka biogrāfiju un stāstiem.

• Dodieties tiešsaistē un meklējiet grāmatu Interneta filozofijas enciklopēdijā (IEP), lai iegūtu tās vispārīgā argumenta kopsavilkumu.

• Uzziniet, kas notiek grāmatā tieši pirms un pēc izraksta.

Vārdu krājums : Kādi vārdi šķiet lietoti tehniskā veidā?

• Pasvītrojiet un pierakstiet vārdus, kas šķiet grūti saprotami.

• Pārbaudiet šīs grāmatas glosāriju vai rādītāju, lai redzētu, vai tie ir izskaidroti šajā grāmatā.

• Runājiet ar savu skolotāju vai klasesbiedriem par šo vārdu nozīmi.

• Atrodiet šos vārdus filozofijas vārdnīcā (atcerieties, ka parastajās vārdnīcās var ierakstīt tikai šo vārdu parastās nozīmes, nevis filozofiskās nozīmes).

Jēdzieni : Kādas idejas atkārtojas šajā izrakstā?

• Kad esat sakārtojis vārdu krājumu, kādas idejas tiek aplūkotas šajā izrakstā?

• Pārbaudiet, vai iepriekš esat saskāries ar šīm idejām (vēlreiz skatieties glosārijā vai rādītājā).

• Pierakstiet teikumu, kurā katra doma ir apkopota ar saviem vārdiem.

• Runājiet ar saviem klasesbiedriem par to, kā izvilkumā idejas savienojas viena ar otru.

Arguments : Kādi rādītāji liecina, ka šis izraksts satur argumentu?

• Atrodiet norādes, ka tiek izdarīts secinājums (tātad, tā un tā, tas izriet, tātad)

• Meklējiet atslēgas vārdus, kas norāda, vai tiek norādīti iemesli (jo, sekojot, no teiktā)

• Nosakiet telpas, pierādījumus un pieņēmumus, uz kuriem balstās arguments

• Pārbaudiet, vai nav citas strīda pazīmes (tomēr, bet, ja… tad)

• Skatiet aizzīmju punktus sadaļas “Argumenti par Dieva esamību” beigās, lai uzzinātu citus jautājumus, ko varētu uzdot, lai palīdzētu novērst argumentu.

• Ja izvilkums nav arguments, tad kas tas ir: skaidrojums vai kritika, vai konceptuāla analīze, vai kas cits?

Struktūra : Kā jūs varētu sadalīt ekstraktu atsevišķos, numurētos 'gabalos'?

• Mēģiniet piemales numurēt galvenos punktus, kas tiek veikti.

• Izmantojiet norādītās norādes, lai sadalītu ekstraktu gabalos

• Mēģiniet uzzīmēt idejas uz lapas, iespējams, kā “prāta karti”.

• Uzrakstiet šos fragmentus saviem vārdiem.

• Tagad mēģiniet pārrakstīt rindkopu tā, it kā jūs būtu filozofs (tāds jūs esat!), pierakstot gabaliņus ar saviem vārdiem, kas plūst secībā 1, 2, 3 utt.

Mīkstos vākos, 2014. gada augusts, 9781471835353 £24,99. Apmeklējums hoddereducation.co.uk/Philosophy lai uzzinātu vairāk un pie kases ievadiet kodu WK0002844, lai pieprasītu ekskluzīvu 20% atlaidi Filozofija tagad lasītājiem.